\nUn 72% de las grandes empresas tienen dificultades para cubrir los puestos de trabajo que ofrecen en Espa\u00f1a pese al elevado nivel de desempleo. As\u00ed lo pone de manifiesto un informe elaborado por Mar\u00eda Luisa Bl\u00e1zquez, Roger Masclans y Jordi Canals.<\/p>\n<\/blockquote>\n
Casi tres de cada cuatro empresas tienen problemas para cubrir los puestos de trabajo<\/strong> que ofrecen. Este es uno de los grandes hallazgos del informe El futuro del empleo y las competencias profesionales del futuro: la perspectiva de las empresas<\/em>, elaborado a partir de la opini\u00f3n de 53 compa\u00f1\u00edas representativas de la econom\u00eda espa\u00f1ola.<\/p>\n
Las dificultades que las empresas encuentran se refieren tanto a un nivel de conocimientos<\/strong> insuficiente en algunas materias como al nivel de capacidades<\/strong> y actitudes<\/strong> profesionales requerido.<\/p>\n
En concreto, las empresas entrevistadas muestran una gran preocupaci\u00f3n por el cambio de competencias <\/strong>profesionales que la automatizaci\u00f3n y la revoluci\u00f3n digital est\u00e1n generando y la brecha de capacidades profesionales que resulta.<\/p>\n
As\u00ed, un 72% de estas empresas considera que la revoluci\u00f3n digital <\/strong>tiene un impacto alto o muy alto en el cambio de perfiles requeridos y un 56% de dichas empresas piensa que el impacto de la automatizaci\u00f3n <\/strong>es alto o muy alto.<\/p>\n
Un sistema educativo de calidad y flexible<\/strong><\/h5>\n
El sistema educativo <\/strong>es uno de los principales factores que explican el desempleo juvenil, como muestran los 32 puntos porcentuales de diferencia entre las tasas de ocupaci\u00f3n en septiembre de 2018 de j\u00f3venes con un nivel alto de estudios y de aquellos con un nivel bajo.<\/p>\n
Se requiere un sistema educativo de calidad, flexible y capaz de responder a las necesidades cambiantes de las empresas, seg\u00fan el informe elaborado por Mar\u00eda Luisa Bl\u00e1zquez<\/strong>, Roger Masclans <\/strong>y el profesor del IESE Jordi Canals<\/strong>.<\/p>\n
Adem\u00e1s, los autores advierten que la mejora de la calidad del sistema educativo es una responsabilidad de todos los ciudadanos, no solo de los centros educativos o del Gobierno. De hecho, seg\u00fan el informe, la mejora en capacidades y actitudes profesionales debe comenzar en el \u00e1mbito de la familia.<\/p>\n
Una creciente brecha <\/strong><\/h5>\n
Los autores se\u00f1alan que las empresas est\u00e1n evolucionando hacia estructuras m\u00e1s planas y transversales, con modos de trabajar diferentes, que incorporan metodolog\u00edas agile<\/em>, trabajos por proyectos y m\u00e9todos como design thinking<\/em>. Y que estas tendencias requieren conocimientos y capacidades distintos, con mayor \u00e9nfasis en el trabajo en equipo<\/strong>, la comunicaci\u00f3n<\/strong>, el liderazgo<\/strong>, la negociaci\u00f3n<\/strong> o el sentido emprendedor<\/strong>, as\u00ed como unas actitudes profesionales y personales diferentes.<\/p>\n
En este sentido, un 68% de las empresas encuestadas detectan una importante brecha de conocimientos<\/strong> en tecnolog\u00eda y digitalizaci\u00f3n por parte de los graduados universitarios y un 48% la aprecian en los graduados de formaci\u00f3n profesional.<\/p>\n
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